【凤鸣】甘肃解锁研学“优”密码　宝藏玩法破行业痛点

文/李继霞

文旅行业游大于研痛点咋破？甘肃给出解题思路：用主题串联资源，用课程承载价值，用体验激活兴趣。日前，甘肃发布“十大主题、百条线路、千堂课程”研学产品体系，打出一套课程化设计+沉浸式体验+标准化服务组合拳，研学游变身研学“优”。

以丝路游为例，这条从兰州出发的线路，串联起甘肃省博物馆、敦煌莫高窟、张掖七彩丹霞等景点。表面看是景点打卡，实则是一场文明解码之旅。看马踏飞燕领悟古人天马行空的浪漫想象，跟着莫高窟修复师学习敦煌壁画保护技术……这种景点+课程+实践的模式，让研学从看热闹变成懂门道。

酒泉航天研学能近距离观摩火箭发射、金昌火星基地可模拟太空生存、陇南生态研学能体验红色文化与自然风光……这种“一地一特色”的布局，既避免了同质化竞争，又让研学机构满足研学者的个性化需求。

甘肃研学破圈，既因资源硬核，更在于打破文旅机构自嗨，跨省联动新疆等地旅行商，用丝路文化的共同IP吸引全国流量，形成政府搭台、机构唱戏、市场买单的良性循环。但要将流量密码转化为长期价值，甘肃要重视“避免重开发轻运营、让研学热带动地方兴”这两个关键。

百条线路、千堂课程的背后，最担心的是课程质量参差不齐、服务标准模糊不清。甘肃需建立一套研学课程认证体系，从内容设计、师资配备到安全保障，用标准化筛选出真正有价值的线路，避免劣币驱逐良币。

研学的终极目标是要让文化资源变成经济动能，头回客变回头客。甘肃可借鉴“浙江余村”的经验，把研学与乡村振兴结合，比如借陇南的生态研学带动农家乐发展，庆阳的非遗研学促进香包产业升级，让研学从教育消费变成文旅经济的新引擎。

甘肃要打造的研学之旅，不是景点打卡的凑数和文化包装的噱头，而是让青少年在黄河岸边读懂天人合一，在石窟走廊触摸文明交融，在航天基地感受科技强国，这才是行走的课堂该有的样子。