编写小学生面塑教材　90后教师带萌娃拿“捏”古老非遗

在河西走廊东端的戈壁腹地，金昌这座被自然与人文双重滋养的城市，孕育了独特的地域风情与非遗文化。90后美术教师张倩以八年讲台时光为基，用指尖流转的面塑技艺为媒，在金昌的文化长卷上，书写了一段属于年轻一代的非遗传承故事，诠释着热爱、坚守与创新的力量。

△张倩制作葫芦彩绘

年少结缘艺术　初心暗藏传承伏笔

张倩的艺术天赋，自幼便已显露。“这孩子从小就跟别的娃不一样，别的娃在外面疯跑，她能趴在书桌前画一下午。”张倩的父亲回忆，女儿的速写本摞起来曾比小胳膊还高，里面的小猫小狗、街坊邻居都透着灵气，“那时候我就说，这娃坐得住、有恒心，将来肯定能在艺术上有点出息。”

高中时代，这份对艺术的热爱愈发炽热。张倩将所有课余时间投入画室，清晨的画室里早早传来她削铅笔的沙沙声，深夜路灯熄灭后，她仍在对着石膏像打磨线条。“张倩是我教过最刻苦的学生之一，铅笔芯断了一根又一根，手指磨出茧子也不喊疼。”曾教过她的老师陈科芝记得，有次凌晨查画室，还看到她在对着维纳斯石膏像写生，“灯光下她的眼睛亮得很，那是对艺术的纯粹热爱。”

高考填报志愿时，张倩毅然选择教育学专业，暗下决心要把自己对艺术的热爱，变成照亮他人的光，让更多孩子感受艺术的魅力。

初涉非遗崭露头角　探索之路自此启程

2018年5月，刚走上工作岗位不久的张倩，带着精心绘制的50多个马勺脸谱，参加了永昌县“四月八”民俗节。这些色彩浓烈、造型夸张的脸谱，关羽的红脸透着忠义，包拯的黑脸显出刚正，穆桂英的俊脸带着英气，倾注了她的心血。“让我没想到的是，游客们的热情远超预期，他们都兴致满满地让我教他们绘画”张倩说，原来自己做的事情能勾起长辈们的回忆，让传统被看见，“这种价值感是任何东西都替代不了的。”

这次参展让张倩正式踏上非遗探索之路。她主动加入金昌市民间文艺家协会，成为协会里最年轻的成员之一，拜老艺人为师，从零开始钻研传统技法。在老艺人的工作室里，她像海绵吸水般观察每一个手法，记录每一个技艺要点。2021年的一场非遗展上，传统面塑作品的精巧造型让她萌生大胆想法：“能不能把自己擅长的手绘技艺与传统面塑结合起来，创造出更具特色的作品？”

创新突破难题　让传统焕发新生

说做就做，张倩立刻投入探索。她查阅大量传统面塑资料，买来面粉、糯米粉、甘油等原材料，一遍遍调试面泥配方——传统面塑容易开裂、保存时间短，是她首先要攻克的难题。“那段时间她像着了魔一样，工作室里堆满了原材料和失败的作品。”张倩的朋友肖辉说，她手指搓面团搓得发红，手部腱鞘发炎好几次。“有时候突然坐起来说‘我想到了’，就跑去工作室试，我劝她别太累，她却说‘不试怎么知道不行’。”

经过反复试验，张倩尝试了蜂蜜、甘油、阿胶等十几种材料，终于找到韧性和保质期都合适的面泥配方。她创作的葫芦面塑《牛运亨通》在金昌“云步菁华杯”斩获荣誉，也让她明确了非遗创新的方向。此后，她不断突破传统：动漫形象面塑让孩子们爱上非遗；浮雕技法与面塑结合，让《中华龙》《国色天香》更具视觉冲击力；团扇、冰箱贴等文创产品，让非遗走进寻常百姓家。

△张倩为社区居民讲解面塑材料的特性，以及牡丹花瓣的组装方法。

2024年“盛世华诞，启航新程”手工艺品大展上，她的《国色天香》面塑（牡丹花瓣层层叠叠，花蕊点缀碎钻，底座刻有“金昌”二字）斩获二等奖。评委评价道：“作品既有传统韵味，又有现代审美，让面塑艺术有了新的表达。”金昌市民间文艺家协会副主席王春潮也认可她的巧思：“她把金昌地域文化元素融入面塑，还解决了传统面塑保存难的问题，这种创新不是对传统的颠覆，而是让传统更好地适应现代生活。”

课堂播撒种子　让传承后继有人

“让非遗走进课堂，让孩子爱上传统”，是张倩成为美术老师后一直坚守的理念。在她看来，非遗传承的关键在青少年，只有让孩子们从小接触、了解非遗，才能让传统技艺薪火相传。为此，她花费大量时间和精力，将复杂的面塑技艺拆解成简单易懂的步骤，编写了适合小学生的面塑教学手册。

在她的引导下，孩子们的创作热情被充分激发：有的捏出家乡的紫金花海，有的捏出和家人游玩的场景，还有的捏出想象中的童话世界。“我跟着张老师学捏了紫金花海，花瓣是紫色的，花心是黄色的，还捏了一只小蜜蜂在花上采蜜。”学生孙婉灵说，张老师夸她的花海“有春天的味道”，“我特别开心，现在每次空余时间都要学习捏面塑，妈妈说我比以前细心多了。”

2023年，张倩学生的绘画作品走出国门，在中埃儿童书画展上绽放光彩。“张老师的非遗课堂，不仅让学生掌握了技艺，更培养了他们的文化自信。”学校同事吴斌表示，现在很多学生都成了“非遗小宣传员”，“这种传承的力量，比任何奖项都珍贵。”

多维推广传扬　让非遗融入生活

“非遗不是束之高阁的艺术品，而是要走进生活，被更多人看见、喜欢。”带着这样的信念，张倩从未停下推广的脚步。市集上，她用接地气的方式让文创贴近大众；短视频平台，她用轻松有趣的教程吸引年轻群体；在省民间文艺家协会的平台上，她与各地传承人交流学习，不断提升自己。“每次有人因为我的产品开始了解金昌非遗，我就觉得所有的辛苦都值得。”张倩说，哪怕只是一个小小的冰箱贴，“只要能传递文化，就是有意义的。”

△张倩为学生们示范戏曲脸谱的绘制方法

六年非遗之路，张倩牺牲了许多周末休息，把大部分时间交给了工作室和课堂，也曾遭遇质疑，但孩子们的笑脸、观众的认可总能让她重新充满力量。“她经常熬夜调试面泥、准备课程，我很心疼，但看到她说起非遗时眼里的光，就知道这是她真正热爱的事。”张倩的丈夫徐运昊全力支持妻子，有时还会帮她打包文创产品。

肩负使命前行　让文化生生不息

2024年7月，张倩正式加入甘肃省民间文艺家协会，这对她而言，是荣誉更是责任。作为土生土长的金昌人，她计划开设公益非遗课堂，走进社区、乡村，让更多人接触面塑技艺；还想创作一系列“金昌非遗故事”面塑，把家乡的文化传说变成看得见、摸得着的艺术。“我想一直做非遗传承的‘摆渡人’，把金昌的非遗文化带出去，也把更多人引进来，让传统技艺在新时代一直‘活’下去。”

从美术老师到传承使者，张倩用指尖的温度唤醒了传统技艺的生命力，用讲台的坚守点燃了文化传承的火种。她的故事，是新时代年轻一代传承非遗的缩影——以热爱为笔，以创新为墨，让传统在当下绽放，让文化向未来生长。这位90后教师的非遗之路仍在继续，那些被她点亮的文化火种，终将汇聚成燎原之势，让中华优秀传统文化在新时代熠熠生辉。

（金昌市融媒体中心官方公众号）