甘肃高考语数题型啥变化难不难　名师解析

原标题：题型有何变化？难易程度怎么样？

　　　　省教育考试院邀请一线名师分析语数两科试卷

兰州晚报讯　今年高考的语文、数学科目试题出得如何？题型有何变化？难易程度怎么样？这不仅是所有考生和家长关心的问题，高中学生与老师也同样非常关注。6月7日，省教育考试院邀请一线名师解析两科试题，帮助考生和家长了解今年高考试题的特点，把握试卷整体情况。

语文：在鼓励个性化表达等方面实现突破

西北师大附中高级教师　朱慧琴

2025年高考语文新课标Ⅱ卷紧密对接新时代课程与考试评价改革精神，以鲜明的试题选材广度与试题形式创新，有效落实《深化新时代教育评价改革总体方案》破除固化模式的要求，并全面贯彻《中国高考评价体系》提出的以核心价值为引领、以学科素养为导向、以关键能力为重点、以必备知识为基础的考查导向，确保高考内容与教育目标全面契合，有效促进了教考衔接，并在考查高阶思维品质、鼓励个性化表达等方面实现了创新突破。

选材变化较大，学科特色突出

与2024年全国卷试题选材强化跨学科融合特点不同，2025年新课标Ⅱ卷语文选材更突出语文学科本身的特点，更加注重学科素养在高考考查中的导向作用。实用类文本材料一选自习近平总书记《努力克服不良文风　积极倡导优良文风》，倡导“短、实、新”的文风，材料二选自陈望道《修辞学发凡》，重点谈消极修辞的“四端”，两则材料均与语言使用有关，紧密联系学生写作实际，关照社会现象。语言文字运用材料从“学生习作”中学生对“不以为然”的错误用法引出“语言学家讲评”对“不以为然”这个词的分析，并以小见大讲述了语言的两个特点，“作为交流思想的工具”和“对运用语言的人进行社会评价的一种依据”，引导考生关注语言使用的社会性。文学类文本选材变化较大，材料选自吴敬梓的《添四客述往思来　弹一曲高山流水》，材料由现代文文学文本转为兼具思想深度、艺术水准的章回体白话小说，这对习惯了备考现代小说、散文的学生来说有一定的挑战度。

试题形式创新，考查高阶思维

试题形式积极求变，着力改变相对固化的模式，通过因文命题、设计更具探究性的任务，减少“机械刷题”的空间，有效考查高阶思维品质，为考生展现独特见解和思维深度提供平台。文学类文本阅读第9题，要求考生参照原文中的评点，就“‘观棋众人’与‘王太的笑’”两个方面，各找一处有所会心的语句，并给出简单的评点，题型设计新颖，考查学生对文学作品的鉴赏能力。名篇名句默写的第（3）题给出一幅简笔画，要求考生写出“与右图内容相契合的古诗文名句”，该题契合中国古典诗歌注重意境，且很多诗歌“诗画合一”的特点，令人耳目一新。文言文阅读、诗歌阅读的简答题均采用比较阅读的形式。文言文材料一节选自《晋书·郗鉴传》，材料二节选自苏轼《东坡志林·人物》，主观题为根据材料分析“君子之孝”与“小人之孝”的内涵。古诗阅读选了宋之问和陈子昂的两首咏“壁上画鹤”的诗，主观题为分析两首诗展现出的不同的思想境界。提问简单直接，但试题对思维的要求却是比较高的，能够区分出考生的思维水平。

落实课标理念，积极衔接教材

试题重视多材料文本阅读，实用类文本阅读、文学类文本阅读、古代诗歌阅读三个部分均呈现两个材料，且两个材料都作为正式阅读文本呈现，很好地契合了课标整合贯通理念以及教材群文阅读的理念。试题能够积极衔接教材，建立或显性或隐性的对应关联。如实用类文本阅读关于文风建设的两篇文章，与必修（上册）《反对党八股》（毛泽东）、选必（中册）《修辞立其诚》（张岱年）相呼应，学生读来应该较为亲切。文言文阅读第11题，以选择题的方式考查学生对文中加点的字的理解，都与教材中实词的注释直接对应。文言文语句翻译，关键的采分点都在教材注释中出现过。

涵育家国情怀，强化价值引领

作文以“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”三句写梦的诗引入，以梦呈现“感受和期冀”“打开更浩瀚的天空”启发学生思考梦的价值和意义，以“讲述”“记录”“实现”引导学生思考如何实践梦。题面新颖，符合近年高考作文命题稳定且鲜明的“价值引领为魂，思维深化为核，真实情境为体”的模式。学生可结合个人成长并紧密联系国家发展、科技进步等“大时代”议题写作。

数学：难度适中，计算量和阅读量有所减少

兰州二中正高级教师　常爱荣

2025年高考数学全国II卷严格遵守高考评价体系“一核四层四翼”的总体要求，紧扣课标与教材。与2024年数学全国II卷相比，今年的试题在传承稳定中体现出创新与发展。试卷仍保持19题的结构模式，试题难度适中，计算量和阅读量比去年有所减少。试题的起点低、入口多、落差大，突出了数学本质，也深入考查了关键能力。

考查思维与运算能力，筑牢学科根基

试题立足基础性，覆盖集合、函数与导数、三角、向量、数列、几何、概率统计等核心模块，单选题1-8均属于简单基础题，在顺序上较去年有所调整，第1题为求样本平均数的简单统计问题，在其他题中分别考查复数运算、集合运算、解分式不等式、解三角形、求抛物线焦半径、等差数列求基本量、简单三角变换等，试题紧密结合课标与教材，强调通性通法。试题也体现了综合性，如多选题11题，将圆与双曲线结合，考查学生对于双曲线几何性质的理解与应用，要求考生通过逻辑推理、数形结合构建解题路径，体现“多考想，少考算”的命题导向。同时，思维深度成为区分关键，解答题15题为常规的三角函数图像性质问题，圆锥曲线题由去年的压轴位置调整到16题，考查的是椭圆的定义方程及弦长面积问题，17题空间几何可以直接建立坐标系进行证明与二面角的求解，这三道大题均为常规题难度不大。只要学生基础扎实均可比较顺利地完成。但是第18题的难度较大，要求学生能合理构造函数进行推理与证明，对学生数学思维与运算能力有较高要求。

情境赋能创新范式，链接真实世界

试卷创设多元情境，实现“考知识”向“考能力”跃迁。试题中设置与生活实际紧密相关的题目：如填空题14考查圆柱形容器内放置两个同半径的球，要求学生结合生活实际发挥空间想象，作出轴截面图，构建方程完成运算；19题以学生熟悉的乒乓球练习为情境，构建概率模型进行求解与证明。考查学生运用数学知识解决实际问题的能力，体现数学的应用价值，引导学生关注生活，增强实践能力。

素养贯通核心价值，凸显育人功能

试题紧扣数学核心素养，彰显学科育人价值。第18题利用导数求函数的零点与极值点，在含参数的区间上研究函数的单调性，并判断极值点的2倍与零点的大小关系，同时进行证明，这有利于培养学生的理性精神。在解答题的第19题中，以学生熟悉的乒乓球练习为情境，要求学生建立重复独立事件的概率模型进行计算与证明，并且从特殊到一般进行思考与证明，这也正呼应“直观感知到严格论证”的课标要求，对学生的综合素养提出较高要求。

兰州日报社全媒体记者　张鹏伟

（兰州晚报）

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　　　　　我省17.98万名考生执笔赴约

考生走出考场

兰州日报社全媒体首席记者　李超　摄

兰州晚报讯　6月7日，2025年高考拉开大幕，我省17.98万名考生执笔赴约，奔向星辰大海。当日从省教育考试院传来消息，我省高考首日平稳有序。

首日平稳有序

6月7日9时整，我省2025年全国普通高校招生统一考试准时开考。全省17.98万名考生怀揣梦想走进考场，迎接人生重要时刻。今年我省共设15个考区、194个考点、6769个标准化考场，设有86个备用考点、388个备用考场，全省共抽调政治素质高、业务能力强的考试工作人员近3.4万人，全力保障考试平稳有序进行。

考试期间，省教育厅联合宣传、网信、应急、保密、公安、卫生健康等多部门，在国家教育考试甘肃省指挥中心开展联合办公，通过省、市、县、考点四级网络指挥平台，全程查看当日各个考区、考点、考场的组考情况。网巡（智巡）工作人员对15个考区的考试情况进行实时巡查，随时实现考试指挥调度、突发事件处置、考试风险预警等。

为确保考试公平公正，全省各市州政府分管领导、各级招委会主任及有关成员单位负责人均在当地教育招生考试指挥中心联合值班。省教育厅专门选派14个督考组，深入全省各市（州）考区考点开展全覆盖监督检查。全省各地各部门通力协作，深入开展“2025高考护航行动”，公安、卫生、市场监管、通信、气象、电力等部门各司其职，为考生提供全方位保障服务。

家长温情陪考

当天7时许，便有考生陆续抵达各考点，很多考点采取随到随检政策，考生安检后进入候考区。绝大多数考生则在8时以后抵达，经过身份验证、人工安检、智能安检后顺利进入考点。

记者在兰州一中考点外看到，随着考生到校，各考点外也陆续聚集起陪考家长，他们有的手拿“必胜”，有的高举向日葵，有的穿着旗袍。相比往年，送考家长有所减少，有些家长选择“放手”，仪式感也逐渐少了，“孩子准备了那么久，要相信他！”更多家长则选择“安静陪考”，默默站在校门外，目送孩子进入考场，考后第一时间站到孩子身边。徐女士等三家人组成“同窗护航团”，三家孩子都是兰大附小同班同学，三个家庭感情很深，这次主打“9年同窗，3天陪考”。“其实家长比孩子紧张，我们组团陪考，互相聊着聊着就不紧张了，孩子们出来看着大家其乐融融，心态也会轻松很多。”徐女士说。

考生从容应战

在兰州一中大门正对面开办文具店已六七年的薛女士坦言，近几年高考生的状态显得更轻松、自信。专注高考报道近10年，记者也能真切感受到这一变化。随着“成材”的日益多样化、多媒介引导以及学校有效培养应试心态、备考更加科学，使得考生变得从容。

首科语文考试结束后，很多走出考场的考生满脸微容，接受随机采访的考生也显得自信满满。

今年全国二卷语文作文题与“梦”有关，要求从“如果有一天，我们能够将梦赠予他人……”引发的联想和思考说开去。这是一个人人可说可写的话题，梦与你我如影相随，梦里开花甚至白日做梦、小人物追梦或大时代造梦等等，抒写空间广阔。兰州二中王姓考生说自己写的题目是“以梦为马　向梦而行”，具体写中国梦，以邓稼先、袁隆平等先辈事迹论证。新亚中学的一位考生则写“传递梦想，同走成长之路”，意欲“将梦想传递给他人，点燃另一个梦”。兰州一中杨姓考生则写“合作”，写“人类命运共同体”的宏大主题。看样子，现在的年轻人不仅情绪稳定，而且观察世事也日渐成熟。

兰州日报社全媒体记者　张鹏伟　文/图