幼小如何科学衔接　瓜州这场教研活动有趣有料

近日，瓜州县渊泉第一幼儿园与渊泉小学联合开展幼小衔接结对教研活动，旨在通过建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡，促进孩子们德智体美劳全面发展和身心健康成长。

活动中，幼儿园教师现场观摩渊泉小学教师带来的精彩的示范课。教师们以趣为先，巧妙设计课堂教学，在情境中创设互动游戏，极大地激发了学生的学习兴趣，整堂课生动有趣，气氛活跃。幼儿教师通过近距离地观察幼小衔接阶段孩子在生活、身心、社会、学习等方面的适应情况，思考幼儿园入学准备教育中存在的问题，进一步优化对策与方法。

随后，渊泉小学的老师们走进幼儿园，观摩幼儿集体教学活动的开展。幼儿们积极参与课堂内容，在玩的过程中不知不觉掌握知识，“以游戏为基本活动”的教学模式获得了老师的称赞。

研讨会上，大班与一年级教师分别进行说课与反思，双方教师就现场教学活动评课，并共同讨论解决办法及下一步双方工作开展方向。

“衔”有温，“接”有度，双向沟通是起点，亦是方向。此次教研活动是一次幼小教育理念的碰撞，也是幼小教育实践的融合，借助真现场、真问题、真解决的方式，缩短了幼儿园与小学的衔接距离，为家庭、幼儿园、小学的多向衔接架起了学习和交流的桥梁，真正做到了为幼儿成长助力。

作者：通讯员　陈雅琴

（瓜州县融媒体中心）