职普融通架起成才“立交桥”　铜城学子有了N多选择

党的二十大指出：“坚持高中阶段学校多样化发展”“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。随着社会的快速发展和教育体系的深化改革，职业教育迎来转型发展的新机遇，这不仅为学校带来了新的发展动力，也为学生提供了更加广阔的选择空间。

为了进一步扩大优质教育资源覆盖面，拓宽学生成长成才通道，白银市职业中等专业学校充分发挥自身优势，整合多方优质资源，全力向融合普通高中、职业教育为一体的综合高中转型，把准“升学为主、就业为辅”的办学方针，不断强化职普融通高中实验班招生，推动学校向现代职业教育方向高质量发展。

崭新的现代化教学楼，花香树荫的校园，完善的基础设施，秩序井然的教学环境，活泼开朗的学生……在白银市职业中等专业学校，处处呈现着文明和谐、积极向上的蓬勃景象。

“2020年以来，学校积极贯彻落实国家职业教育发展相关政策，开办了职普融通班，以培养既有扎实文化基础知识，又达到一定专业技能标准的综合性人才为目标，将高中文化课程与职业课程有机结合，让不同禀赋和需要的学生能够多样化选择、多样化成才。学校第一届融通班学生，在2023年普通高考中取得本科上线30人的好成绩，赢得了良好的社会声誉。”白银市职业中等专业学校校长高松成介绍说，在白银区委区政府的大力支持下，学校新建了公共实训基地楼、学生宿舍楼、产教融合楼，并对学校校园进行了提升改造，学校办学条件得到根本改善，整体办学水平得到极大提升。

教师是立教之本、兴教之源。白银市职业中等专业学校通过优化本校师资、引进优质力量、搭建交流平台等举措，不断强化教师队伍建设，夯实学校教育高质量发展根基。

据了解，学校对全体教师统筹安排，选拔出数名优秀教师担任普通高中文化课教学工作。在区教育局的大力支持和协调下，市一中、八中、十中等优质高中选派资历深、经验丰富的各科教师，担任职普融通课程的教学工作。

杜芳平是来自白银市第十中学的英语教师，2023年，她满怀憧憬和希望来到白银职专做一名交流老师。她说：“在这里做交流老师，让我感触很深的是老师们的敬业、学生们的阳光、积极向上，让我备受激励和鼓舞。白银职专为中考失利的孩子们，提供了二次多元发展的机会，职普融通班的孩子们和普通高中的学生一样，努力学习，成绩都有了稳步提升，既可以参加普通高考、职教高考、中高职贯通升学，也可以选择直接就业，未来的路更宽了。”

刘雯是21级职普融通班的班主任老师，她带的这届学生今年六月就要参加普通高考了，对孩子们的未来她充满了信心。“经过近三年的学习，孩子们从刚进校的迷茫，成长为现在对未来有规划、有信心，我是看在眼里，喜在心头。每一个孩子身上都有自己的闪光点，而我们要做的就是共同努力去发现他，培养他，闪光点得以发挥，就会更容易成功。”

在推进职普融通的过程中，分类施策、推进特色发展成为了关键。学校鼓励学生们根据自己的兴趣、能力和职业规划，选择适合自己的教育路径，实现个人价值的最大化。学校遵循“国家基础课程为主体、生涯规划和职业体验课程为补充”的课程建设思路，创新构建起“高一综合尝试、高二开放选择、高三多元发展”的课程体系，为学生多元发展搭建起成才桥梁。

“在职普融通班学习的半年多时间里，我感觉到我们班上的学习氛围非常好，老师们认真负责，有爱心、有耐心，同学也很勤奋努力，学校实行一生一策、因材施教，专门给我们进行了职业规划教育，帮助我们树立良好的成长观、择业观。入校以来，我的学习成绩有了很大提升，未来我会选择普通高考，圆我的大学梦想。”23级职普融通班学生刘世欣说。

为了满足学生个性化发展，进一步开阔视野、增长知识、陶冶情操，学校在现有优质专业课基础上，围绕“爱劳动、喜绘画、懂音乐、善运动”等技能培养目标，开设了烹饪类、体育类、手工制作与中国画、合唱团、计算机类等社团活动，为学生综合素质的提高提供广阔舞台。

职普融通是教育体系内部的相互赋能，是服务学生全面发展和经济社会发展的关键实招，是办好人民满意教育的重要举措。白银区将继续深化职业教育改革，推动职业教育与普通教育的深度融合，助力白银区教育优质均衡发展，不断满足人民群众对优质教育资源的迫切期盼。

记者：许凤凤　黄海燕　张文锐

（白银市白银区委宣传部官方公众号）