课间十分钟金川娃能干些啥？一起走进校园看看

近日，

#课间十分钟#话题

引起全国热议

11月3日，教育部有关负责人明确表示，中小学校要确保学生课间正常活动，要求中小学校每天统一安排三十分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。

课间十分钟

金昌娃能干些啥？

校长、老师的看法如何？

今天一起走进校园看看

市三小课间10分钟　孩子们兴趣盎然跳方格

市三小课间10分钟　孩子们兴趣盎然跳方格

市一小孩子们拿着小飞盘，比赛谁扔的远。

市八小同学们在玩“流水鸭鸭”游戏

实验小学课间十分钟花样跳绳

市四小孩子课间练习投篮

市五小孩子课间打乒乓球

市五小孩子课间追逐嬉戏

市一小孩子们玩起了老鹰捉小鸡的游戏

双湾中学学生课间乒乓球活动

市一小低年级的孩子课间练习起了跳绳

大课间，孩子们又能玩些啥？

金昌市第三中学课间打篮球

大课间市八小学生跳圈活动

市七小教共体天生炕校区课间踢足球活动

市八小三年级学生课间学跳“扇子舞”

金昌市第三中学课间踢足球

市五小孩子大课间踢足球

市五小孩子大课间踢足球

市五小孩子大课间踢足球

新华网观点

张弛有度的生活节奏、你来我往的社交活动，不是成年人的特权，而是所有人的必需。玩闹更是孩子的天性，是他们认识世界、探索世界的方式。紧张课程之余，让孩子轻松自在几个“十分钟”，才能更好地专注于课上的“四十分钟”，更好地为追逐星辰大海做好准备。

央视新闻观点

课间十分钟，看似很短，但关乎孩子健康。习近平总书记说过：“现在孩子普遍眼镜化，这是我的隐忧。还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降。文明其精神，野蛮其体魄，我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。”

……

把课间时间还给学生，既体现了尊重规律，也体现了教育远见。这样的回归，多多益善。

校长、老师的看法如何？

金昌市第四小学校长　秦永哲

好的教育应该适度释放孩子的天性，过度的“圈养”既不利于孩子缓解学习中的紧张情绪和压力，也不利于孩子的身心健康和全面发展。课间十分钟的欢声笑语、玩耍嬉戏，不仅是孩子在课堂上注意力高度集中之后的短暂休憩和心理调整，更是校园生活的靓丽风景。学校和老师应当主动作为，在做好文明礼仪和安全教育的前提下，把自由、快乐的时光还给孩子，让孩子们沐浴阳光，健康成长。

金昌市第一小学教师　马文静

课间十分钟多么短暂又多么珍贵。和同学聊天、看会课外书、在操场嬉笑打闹……五彩缤纷、喧嚷活泼的一个个“十分钟”，组成了许多人难忘的校园生活，多年后仍倍感温馨。

隔着操场，站在校门都能听到欢声笑语，这就是金昌市第一小学的课间十分钟，这也是课间应有的“模样”。为保证孩子享有课间十分钟，改变课间“圈养”现象，金昌市第一小学鼓励学生在课间走出教室、走向操场，走到阳光底下进行体育锻炼，推行“课间微运动”，如跳绳、老鹰捉小鸡、乒乓球等，同学们好不欢乐。又或者坐在读书角，看看自己喜欢的绘本故事，多么有趣。

把课间十分钟还给孩子，让他们也能传续这份闪耀着金光的人生记忆。欢声笑语的课间，是学校靓丽的风景，也一定是家长们心头的期盼。

呼吁所有教师

树立健康第一的教育理念

将课间十分钟还给孩子

让孩子们撒撒“野”、吹吹风、醒醒神

享受乐趣、增强体质、健康成长

来源：金昌教育微发布

（金川区融媒体中心）