锻造“宝藏”教育人才队伍　“肃州模式”有何不同

教育发展看质量

质量提升看人才

肃州区

坚持走好“教育强区”之路

不断提升教育资源供给

搭建精细育才平台

开辟精深用才新路

为教育事业高质量发展

提供强有力智力保障

酒泉第七中学自2018年建校以来，一直十分重视教师的成长成才工作，校内集聚了多名任教经验丰富、专业技能突出的“名教师”，刘霞就是其中之一。从教28年来，她利用业余时间学习新媒体技术，巧妙投入课堂，打造高效课堂，成为新技术课堂教学应用的先行者，多次承担市、区级信息技术与教学融合应用培训和示范课，3000多名教师从中受益。

作为学校教科研室主任，刘霞积极组织和带领教师开展教学研究，指导数十名青年教师也先后成长为市区骨干教师、学科带头人。这样的“宝藏”人才，既影响带动身边教师成长成才，也让学校在社会中积攒口碑，产生“名校”效应。

“我校一直把打造师德高尚、业务精湛、素质过硬的教师队伍作为强校之本。实施‘青蓝工程’，借助名师引领，为教师搭建成长平台；发挥团队优势，深化研讨交流，实现资源共享，优势互补，抱团发展。”酒泉第七中学副校长宋玉玲说。

张玺是酒泉市第一中学的一名90后教师。“区管校聘”制度实施以来，经过适岗竞聘，她连续两年被聘为地理教师，在专业的岗位发挥专业技能，迅速成长为一名优秀的地理教师，课堂氛围轻松愉悦。

“‘区管校聘’制度大大地提升了教师的积极性和创造性，在倍感压力的同时，也鞭策着我不断精进自己的专业素养和教学水平。”酒泉市第一中学地理教师张玺说。

“我校‘区管校聘’工作，充分调动了中层干部和班主任工作的积极性，迅速形成了‘事事有人管、事事有人干、人人找事干、人人想干事’的大好局面。”酒泉市第一中学党总支副书记张忠瑞说。

近三年来，肃州区各学校通过“师带徒、老带新”打通“名师引领、学科带骨干、骨干带新人”的螺旋式培养模式，1136名高级职称教师组建36个学科教研团队，完成省市重点课题88项，申报市级优秀教育成果226项；通过竞聘上岗，3210名教师走上喜欢的岗位，形成了全力以赴搞考研、提质量的浓厚氛围，推动肃州教育不断追赶超越。

记者丨郭凤梅　刘雪娇

供稿：肃州区委宣传部（醉美肃州）