原标题：精研新版教材 赋能素养课堂——永昌县小学语文名师课例研讨活动成功举办
为深入落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求，破解县域小学语文“教材研读不深、目标把握不准、素养落地不实”的教学痛点，10月26日，“精研新版教材 赋能素养课堂”小学语文课例研讨活动在永昌县第一小学举办。
活动设置课例展示、专题讲座两大核心板块，内容紧贴一线教学实际需求。在课例展示环节，授课教师围绕整本书阅读、低段语文教学等主题开展教学展示，立足学段特点精巧设计教学环节，依托生动的课堂互动，直观呈现新版教材落地实施路径，展现核心素养导向下的语文课堂新样态。随后进行的专题讲座《用好教材 抵达目标 提升素养》，系统梳理新版教材编排体系，拆解各学段教学重难点，结合鲜活教学案例分享实操方法，帮助参会教师厘清教学思路、掌握实施策略，现场研学氛围浓厚。
本次活动并非零散的单次教研，而是名师工作室长期深耕课堂的成果集中呈现。工作室特聘导师吴生财介绍说：“王玉林小学语文名师工作室始终扎根永昌县域小学语文课堂，稳步搭建起一个研修交流平台。前期，我们聚焦新课标、新版教材研读，常态化开展课例打磨、专题研学，引导工作室成员深耕语文课堂、立足语文核心素养，着力破解当下语文课堂中教材研读不透、素养落地不实、学生参与度不高等教学痛点。今天这场课例研讨活动，正是我们阶段性研修成果的一次集中展示。”
观摩间隙，参会教师围绕教材解读、教学设计、课堂评价等话题交流研讨，大家纷纷表示，经过本次研修，对新版教材的理解更加精准，建设素养课堂也有了更清晰的实践抓手。
“我们这次小学语文教研活动，意在深耕新版教材、破解一线语文教学中的现实难题，打磨素养课堂，助力全县小学语文教师的专业成长。今后，我们工作室也会持续发挥辐射、引领作用，汇集更多优质教研资源，和全县语文同仁们同心聚力，共同推动我县小学语文教育高质量发展。”工作室负责人王玉林说道。
一场教研，是思想的碰撞，更是成长的起点。依托名师工作室的平台纽带，优质教研资源持续在县域内流动，城乡教师互学互鉴，新理念、好课例不断向基层延伸，在一次次共研共进中，为永昌县小学语文素养课堂建设积蓄源源不断的力量。
记者：柴作龙
（爱永昌）
