她们结伴奔赴兰大求学
四年本科时光沉淀热爱
如今她们一同留在兰州大学
选择本研贯通开启深造之路
四年前，廖双旻和廖双璠还是两个刚刚结束高考的双胞胎姐妹，面对即将开始的大学生活，她们有着最简单也最真诚的期待。
“听说兰州大学的伙食很好，想体验一下全国各地的美食。”
“想环游西北。”
彼时的她们，带着对远方的好奇，从湖南来到兰州。她们或许不会想到，四年后的自己，还会再次站在文学院的新起点上，以研究生的身份继续留在这里，选择本研贯通开启深造之路。
从本科到硕士，从新生到准研究生，四年的时间悄然流逝。那些关于成长、选择与陪伴的故事，也在兰州大学慢慢展开。
1
从湖南到兰州，一次共同的奔赴
高考结束后，填报志愿成为摆在两姐妹面前的重要选择。
在她们的印象里，兰州大学是一所不陌生的学校。
高中时期，学校曾邀请兰大学长学姐返校交流，班主任也时常提起这所扎根西北的百年学府。丰富的教育资源、广阔的发展平台，以及独特的西北风貌，让兰州大学逐渐进入了她们的视野。
“想看看西北是什么样子。”
“也想看看更大的世界。”
带着这样的期待，她们跨越两千多公里，从湖南来到兰州。
黄河穿城而过，校园里时常能听见不同地域的口音。课余时间，她们会和同学一起散步、聊天，也会在图书馆里度过一个又一个下午。
大学生活没有想象中的轰轰烈烈，她们却在日复一日的学习与生活中，逐渐找到了自己的节奏。
而那份最初的期待，也在四年里一点点变成了热爱。
2
在文学院，把热爱变成方向
回忆本科四年，两姐妹提到最多的，不是成绩和荣誉，而是那些让自己不断靠近文学的瞬间。
两人都钟情于文字，姐姐更容易被真实的人与故事打动，而妹妹则更享受在虚构中体验百态人生。正是这些微小的差异，让她们在漫长的同行中互为镜像——姐姐教会了妹妹勇敢，妹妹也让姐姐学会了细致。
谈及与文学结缘的经历，姐姐提到了一位高中语文老师。
高三时，当大多数老师都在围绕考试和分数展开教学时，那位老师却喜欢布置一些“不走寻常路”的作业。
写小说、写人物小传、改写古诗词……
五六十人的班级里，每一篇作品他都会认真阅读。
她至今仍记得一次以“春风”为题的写作练习。
那时的她写下了一个女孩经历家庭变故与学业挫折后，通过教育改变命运的故事。为了修改这篇文章，她和老师讨论了很长时间，甚至连标题都反复推敲。
“我本来给这篇作业起名叫《春风化雨，破茧成蝶》，后来老师建议改成《风随蝶舞》。”
多年后回想起来，她依然记得那次讨论带来的触动。
也是从那时起，她开始真正体会到文字的力量。
进入文学院后，这份热爱被进一步放大。
课堂上的讨论、阅读中的思考、论文写作时的反复打磨，都让她们与文学建立起更加深刻的联系。
廖双旻课业常常排得满满当当，整日忙碌。
但她仍然每天留出二十分钟，读课外书，搭建属于自己的精神自留地。
隔着书页，她慢慢走进书中普通人的生活。
吃炉、拜拜菜、润饼......书中各类特色吃食名词勾起她满满的好奇。
读书时遇见的陌生名词，她都会立刻上网搜索图片，把文字和具象画面对应起来。
《俗女养成记》这本书打通了她所有感官，那些鲜活的名词，让故事变得格外真实动人。
廖双璠则在《平凡的世界》里读懂珍惜。
读到孙少平宁肯啃着粗粝黑面馍，也不愿收下好友送来的白面馍，守住内心自尊时，她深受触动。
书中艰苦的岁月历历在目，对比当下安稳优渥的生活，更让她懂得珍惜眼前拥有的一切。
文字以不同方式治愈、滋养着她们。
曾经只是专业选择，如今已经成为人生方向。
3
四年里，把自己变得更勇敢
本科四年，两姐妹也在各自的努力中交出了一份亮眼的答卷。
姐姐廖双旻拿下国家奖学金、兰州大学优秀本科生毕业生、优秀学生会干部、优秀共青团员等荣誉；妹妹廖双璠同样成绩突出，获评校优秀本科生毕业生、学生标兵、优秀学生干部，多次斩获一等奖学金与优秀共青团员称号。
聊起一路积累荣誉的心得，廖双旻分享了自己的成长思路。
“真心参与学生工作，在一件件实事里沉淀经验，向身边优秀的同学看齐，慢慢打磨自己的抗压能力，在实践中边做边学。”
“课余主动备考各类证书、参与学科竞赛，四六级、计算机二级、教资都一一拿下，多一项技能，就多一份选择的底气。”
她们说，迷茫本就是大学生的常态，沉下心定下属于自己的目标，哪怕和职业发展无关，持续尝试、及时复盘，都能带来实实在在的成长。
她很认同一句话：“不做，就都是问题；做了，就都是答案。”
人生路上要面对的课题有很多，不必急于求成，每个人都有独属于自己的成长步调。
课堂学习也丝毫不能松懈，主动梳理搭建完整的知识框架，吃透、熟记、灵活运用所学内容，放平心态，不必畏惧考试，也不要低估自身蕴藏的潜力。
姐妹一同选择本研贯通留在文学院深造，却有着各自的考量与研究方向。
姐姐深耕文艺学，之所以选择本研贯通培养，一是学院有十分契合自己研究喜好的老师，这条通道可以提前完成师生双向选择，不必担心心仪导师名额已满；二是本科四年，授课老师、行政老师都给予了她许多温暖与关照，让她心生眷恋，愿意继续在此求学；三是贯通模式能够缩短求学周期，更早完成学业；更珍贵的是，她和妹妹双双拿到贯通资格，读研之路依旧能够彼此相伴、并肩前行。
开启贯通学习后，她的生活充实又丰盈。
一边完成课程学分、撰写课程论文，一边推进校级创新项目与本科毕业论文。
在导师指引下大量阅读专业书籍，专业能力稳步提升。
妹妹主攻中国现当代文学，选择本研贯通的想法同样真切。
兰大广阔优质的平台、过硬的师资力量，让她足够信赖这里的培养体系。
大三时导师便带着她参与校级创新项目，连贯的培养模式，能让她提前适应完整的科研节奏。
更贴合她内心规划的是，紧凑的贯通学制，能让她扎实完成专业积累后尽早走向岗位，将文学所学运用在基层服务与社会治理之中。
学习之余，姐妹两人也考取了驾照、坚持运动，不断拓宽自身边界，也规划好了长期目标，慢慢付诸实践。
如果要用一个词概括本科四年的变化，两姐妹给出的答案不约而同——勇气。
对于廖双璠来说，这份勇气来自一次教资面试。
第一次站上考场时，她提前准备好了逐字稿，也反复练习过试讲内容。
可当真正面对三位评委老师时，她的大脑却突然一片空白。
“我感觉脑子一下子顿住了。”
原本熟记于心的内容变得断断续续，那场面试最终以失败告终。
很长一段时间里，她都觉得自己输给了紧张。
直到第二次备考时，她才慢慢意识到，自己害怕的或许并不是考试本身，而是被别人审视的目光。
于是，她开始尝试改变。
“我告诉自己，把评委老师当成朋友就好了。”
再次站上讲台时，她没有再执着于逐字稿，而是像平时交流一样表达自己的想法。
最终，她顺利通过了考试。
相比妹妹，姐姐印象最深的是一次国家奖学金答辩。
站在台下，看着学长学姐依次展示成果时，她第一次产生了退缩的念头。
“当时真的觉得自己和他们比起来差太远了。”
就在她犹豫的时候，朋友的一句话点醒了她：
“想拿国奖的人，还会害怕上台答辩吗。”
后来她逐渐明白，很多时候阻碍自己的并不是能力，而是是否愿意给自己一个尝试的机会。
成长或许并不意味着从此无所畏惧。
而是在害怕的时候，依然愿意向前一步。
4
下一页，未完待续
研究生生活即将开始。
姐姐希望继续保持探索世界的好奇心，认识更多的人，看见更多的可能；妹妹则希望自己变得更加坚定、更加勇敢。
采访的最后，我们请她们写一句送给未来对方的话。
妹妹写道：
“希望你身体健康，向上向善，踔厉奋发。”
姐姐写道：
“愿你披荆斩棘，一路向前，即便路遇坎坷，也有我相伴，携手同行，化险为夷。”
四年前，她们站在兰州大学的校门前，对未来充满好奇。
四年后，她们再次站在这里，只是身份从本科新生变成了文学院硕士研究生。
那些关于西北、关于文学、关于成长的期待，正在一步步成为现实。
而属于她们与兰州大学的故事，也未完待续。
作者：周晴川
（兰州大学官方公众号）
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