从实验室到创新之星：兰州新区科创教育破圈之路

7月，兰州新区科创教育的“成绩单”上，再添一抹亮色。

在刚刚落幕的第二十七届全国学生数字素养提升实践活动中，兰州新区实验小学张洛锡、李国宾、秦川镇中心小学火东睿3名学子，从全国数千支参赛队伍中脱颖而出，捧回赛事最高荣誉——“创新之星”。这份由教育部教育技术与资源发展中心主办的国家级权威奖项，既是对3名少年创新能力的肯定，更是对兰州新区深耕科技教育多年“厚积薄发”的生动注脚。

一场“突围战”背后的育人逻辑

从市级遴选到省级突围，再到国家级赛场上的沉着应答，3名新区学子的进阶之路，并非偶然。

备赛期间，他们在指导教师带领下，立足课堂所学，从生活实际中捕捉创作灵感：利用课余时间反复打磨作品架构、优化程序逻辑、调试细节模型。一次次复盘、一遍遍精进，锤炼的是计算思维，涵养的是科学精神。在全国比赛现场，他们完整清晰地展示作品创意与创作过程，扎实功底与新颖思路赢得评审专家高度认可。

荣誉的背后，是“以赛促学、以赛促练”的长线沉淀。在新区各中小学校，信息科技课程与特色科创社团早已不是“点缀”，而是常态化育人的重要组成。孩子们在实践中理解代码逻辑，在团队协作中感悟工程思维——科创教育的种子，正是在这样的日常土壤中悄然发芽。

从“一枝独秀”到“满园春色”

此次3名学子获得全国“创新之星”，只是兰州新区2026年科技教育全景图的一角。

这一年，兰州新区成功举办第五届校园科技创新大赛，规模再创新高：29所中小学、606支队伍、1025名学生参与27个竞赛项目，覆盖小学、初中、高中全学段。“校校参与、全员普惠”，从最初的探索尝试，到如今成为新区基础教育的特色赛事品牌，科创大赛已然成为孩子们科学梦想的“第一级阶梯”。

在2026年甘肃省科创大赛上，新区学子斩获84项省级奖项，获奖率达72.4%。更令人振奋的是，新区实验小学、新区第七小学、新区第一初级中学3所学校同时入选首批全国中小学科技教育实验校——这是国家级层面对新区科创育人模式的认可，也为下一步全区科创教育提质升级锚定了新坐标。

智慧教育的“新区样本”

如果说赛事成绩是“显绩”，那么智慧教育平台的常态化应用则是“潜功”。

数字赋能教育，科创点亮课堂。在新区第一初级中学，智慧课堂、虚拟实验室、智慧操场、科创中心等多形态智能教学场景，正悄然改变传统教学模式。作为省级智慧教育标杆学校，这里的学生在数字化沃土中乐学逐梦——知识不再局限于课本，创新不再依附于灵感，而是有路径、有工具、有支撑的系统性成长。

更值得关注的是，新区已依托智慧教育平台，打通课内外科创学习渠道：线上教研提升科技辅导员专业水平，数据追踪学生创新能力成长轨迹，形成“课堂普及、社团培优、赛事拔高”的一体化育人闭环。从“教”到“育”，从“学”到“创”，这条全链条科创育人体系，正让更多孩子的创新潜能被看见、被点亮。

从“新起点”再出发

获得国家级荣誉，不是终点，而是新赛道的起点。

据了解，兰州新区将以3所全国科技教育实验校为龙头，统筹构建中小学连贯式科创课程体系，完善创客教室、人工智能实验室等硬件配套，持续优化科创教育资源配置。“办好每一届大赛、建好每一间实验室、点燃每一个孩子的科学梦想”——这不是口号，而是新区科技教育接下来的行动清单。

教育是播种，科技是桥梁，创新是远方。

从一所学校到全域覆盖，从一名学生到千军万马，兰州新区科技教育的探索之路证明了一件事：当课堂与生活相连、当知识与实践共生，每一个孩子都可能成为那颗闪亮的“创新之星”。

而比荣誉更珍贵的，是这片土地上科技教育生态的日渐丰沃——少年们眼里有光、手中有技、心中有梦，这或许正是“育人”最本真的模样。

记者　姜波

（兰州新区融媒体中心）