甘肃永昌干部签学用转化承诺书　培训不看笔记看实绩

原标题：以机制创新破局　以精准培训赋能——永昌县构建干部培训新机制的实践探索

永昌县紧扣县域高质量发展主线，以“高质量发展大讲堂”为抓手，探索建立“单位申报、季度联审、按需施训”工作机制，坚持问题导向、需求导向、实效导向，精准对接县域发展需求与干部能力短板，有效破解培训与实际需求脱节的难题，切实提升干部队伍专业素养和履职能力，为县域经济社会高质量发展提供了坚实的人才支撑。

建立“需求自下而上、课题联席审定”的精准选题机制

组织各单位围绕聚力打造“六个现代化新永昌”要求，结合本领域、本系统面临的实际难点和干部能力短板，自主申报1-2项急需培训课题。为确保培训资源精准聚焦，每季度，由组织部牵头，召集相关业务主管部门召开联席审议会，对各单位的申报课题进行综合研判，通过整合、提炼，将分散的“个性需求”优化为精准的“共性课题”。针对经济部门反映的“国企国资改革思路不宽”的问题，整合举办“国资国企高质量发展”专题培训。按需配备师资力量，坚持“需要什么、补充什么”，从高校学者、上级主管部门专家、先进地区实践者等多渠道精准选聘，确保授课内容兼具政策高度与实践深度。

推行“案例源于实践、课堂延伸一线”的实战化教学模式

课程设计坚持“以问题为中心、以案例为支撑”，要求每个专题必须嵌入本县真实、鲜活的典型案例。在“甘肃设施园艺的现状与发展趋势专题讲座”培训班上，直接以本县设施农业发展作为“活教材”，组织学员围绕其品牌建设、利益联结、市场拓展等具体环节进行结构化研讨，专家同步点评，引导学员在剖析真实情境中提升解决复杂问题的能力。同时将课堂延伸至发展建设的第一线，在村党组织书记任职培训班、乡科级领导干部进修班等主体班次中，安排学员到“红色美丽村庄”建设试点村实地观摩，由村党组织书记现场讲述如何将组织优势转化为发展动能，使抽象理论转化为可感知、可借鉴的实践路径。

健全“以用为本、训用结合”的成果转化与评估机制

推行“训后实践改进计划”，要求学员在培训结束后，结合所学与岗位实际，制定具体、可衡量、有时限的改进任务，形成个人“学用转化承诺书”。在干部年度考核和选拔任用中，强化“学用结合”的导向，将“培训成果转化实效”作为重要评价维度，鼓励干部在述职总结时，具体说明某次培训如何启发了工作思路、解决了实际问题。对实践中善于运用培训所学、并取得明显工作成效的干部，在同等条件下优先考虑使用，树立起“学以致用、实绩为上”的鲜明导向，有效激发了干部参训学习和转化应用的内生动力。

通过构建“精准对接需求、注重实战实训、刚性推动转化”的全链条工作体系，全县干部教育培训的针对性、实效性得到显著增强。今后，永昌县将持续完善需求征集机制，丰富本土教学案例库，优化训后跟踪评估，努力将“高质量发展大讲堂”打造成助力干部成长、服务永昌发展的“加油站”和“助推器”。

（爱永昌）