“五个师父”传帮带？金川集团最强师徒档有啥不一样

在产业工人队伍建设改革不断深化的背景下，金川镍钴动力厂不断优化融合五大平台、五种角色、两种模式的“552”导师带徒体系建设，切实将高位技能与职责的“传帮带”升华为技艺与精神的有机融合。电修车间低压检修班的张永泉、谢旺师徒就是“五维赋能、两翼齐飞”育人理念在一线岗位落地生根、开花结果的鲜活典范。

一线写真：检修现场的传承课堂

金川镍钴搭建“铸根强魂”学习平台、“名师高徒”技术平台、“岗位建功”培养平台、“压担子交重任”提升平台、“推优聚优”宣传平台，形成覆盖思想引领、技能提升、岗位锻炼、成长激励、成果推广的全链条育人格局。

车间里，张永泉与谢旺的“传承课堂”无处不在。这里没有固定的讲台，每一次设备检修、每一次故障处置都是最鲜活、最实用的教案。张永泉将自己数十年积累的“听音辨故障”“手眼合一”精准操作等“绝活”倾囊相授，毫无保留。

在二厂区中水泵监测改造、30号所110kV变压器升级检修等重点项目中，他大胆放手，让谢旺全程参与，从方案研讨到实操排故，引导徒弟在实践中锤炼“观察-分析-解决-复盘”的系统性思维。这种“绝活”与“匠心”的言传身教，正是“五大平台”中“名师高徒”技术平台与“铸根强魂”学习平台在一线的完美融合。谢旺将扎实理论转化为修订操作规程的制度性成果，更是“推优聚优”宣传平台的最佳实践，让个人成长经验升华为团队共享的宝贵财富。

体系赋能：“552”模式下的精准培育

金川镍钴动力厂赋能老师傅五种角色，明确导师要当好砥砺信念的“领航员”、传道授业的“教导员”、铺路搭桥的“施工员”、追梦圆梦的“辅导员”、弘扬精神的“传播员”，坚持“理论+实践”“线上+线下”融合培养模式，以灵活多元的学习路径，全方位引导徒弟成长。

在“五个”师父的护航下，谢旺快速跨越了从理论到实战的鸿沟，熟练掌握了低压设备检修核心技能。

“领航员”。张永泉将筑牢安全思想防线作为第一课，结合真实案例深度剖析风险隐患，让“生命至上、安全第一”的理念深植谢旺心中，树立起对安全的绝对敬畏。

“教导员”。张永泉摒弃“填鸭式”教学，结合谢旺扎实的理论基础，量身定制“安全筑基、理论深化、实操进阶”的阶梯式培养路径，手把手传授从元器件识别到复杂PLC编程的进阶技艺，助力徒弟补齐实战短板。

“施工员”。张永泉坚持“现场即课堂，故障即课题”，在每一次检修实战中为谢旺铺路搭桥，从辅助操作到独立排查故障，再到参与核心改造项目，逐步放手、循序渐进。

“辅导员”。张永泉悉心指导谢旺梳理职业发展规划，帮助他在岗位上追梦，圆梦。

“传播员”。张永泉以数十年如一日的爱岗敬业与严谨务实作风，无声传播着精益求精的工匠精神，将“做事先做人、干事必尽责”的职业信念深植于谢旺的心里。

机制激励：让传承有温度有力度

“导师带徒”的成效，最终要由成长实绩来检验。谢旺在甘肃省班组长大赛有色冶金赛道中取得了好成绩，更深度参与修订电修车间低压检修规程等核心制度，成功实现从“技能执行者”到“规范参与制定者”的角色跃升。

师父张永泉则凭借其卓越的带教成效，成为车间技术传承的坚实脊梁。这组实打实的数据，正是动力厂人才孵化体系最有力的注脚。

这对师徒的卓越成绩，离不开金川镍钴动力厂建立的导师津贴激励体系和“让‘真教真学’得实惠”的奖励机制。师父的带教通过“周小结、月考核、季考评”的动态管理实现全过程反馈，带教成果直接纳入导师津贴奖励。对徒弟的考核，则聚焦技能等级提升、大赛获奖、参与制度修订等硬核指标，为其成长提供了清晰、公正的衡量标尺。

这种制度认可，激励与约束并重，关怀与要求并行，如同肥沃的土壤，保障了师徒情谊健康生长、持续结果。

金川镍钴动力厂正朝着“十五五”期间青年职工技能等级提升率达95%的目标迈进，将深化“552”体系，推广“管理（专业）+技能”双导师制，将培养范围拓展至管理、技术、安全等全领域，针对不同来源员工实施差异化培养，加强过程管控与精准考核，重点加大骨干人才定向培养力度，推动“导师带徒”从“品牌”向“标杆”跃升。

金川集团新闻中心全媒体记者　田苗　王爱军

（金川集团官方公众号）