打造区域优质教育中心　甘肃肃州走新了

党的二十届四中全会提出，要办好人民满意的教育。肃州区以打造区域优质教育中心为目标，擎举改革之笔，化解攻坚之难，扎实推进教育事业高质量发展。

在南关小学五年级的音乐课上，新入职教师王凯文带领同学们徜徉在音乐的世界中。大家积极互动，课堂氛围活跃有序。然而就在几个月前，这位如今从容自信的年轻教师还曾因课堂管理和教学节奏等问题深感困惑。王凯文的快速成长，得益于肃州区实施的新教师能力提升计划，通过课堂教学、教案设计、职业发展等全方位的指导，助力新教师稳健启航，实现从教学新手到教学能手的转变。

如果说新教师培养让教师素质“提升起来”，那么“区管校聘”改革则让教师资源真正“流动起来”。“区管校聘”改革，打破传统“编制到校”的固化模式，试行员额数统筹管理。区教育局对全区教职工实行统一管理，搭建数字化选聘平台，推动教师管理从“人找岗”向“岗选人”转变，构建起了人员能进能出、资源均衡配置的教师管理新格局。

肃州区还致力于让学生“互动”起来。屯升中心小学距离城区近80公里，是全区离城区最远的小学。过去，这段遥远的路程让学校与城区教育交流困难重重。如今，集团化办学的新模式彻底打破了这一壁垒。随着东关街第一小学教育集团的成立，屯升中心小学与城区优质学校结成了紧密的教育共同体，通过集团内师资交流、课程共建、教研联动的交流活动，屯升中心小学的同学们与城区学校的同学们展开了深入的互动。他们同吃同住，共同参与课程学习、劳动实践和文体活动，在相互学习中共同成长。这种深度融合的交流模式，不仅让乡村的学生接触到了更丰富的教学资源，也让城区的学生体验到了不一样的成长环境，实现了优质教育资源的双向流动、互补共赢。

从新教师培养到“区管校聘”改革，从集团化办学到校际交流，肃州区通过一系列创新举措，不仅让教师队伍焕发新活力，更让城乡学生共享优质教育资源。在这场深刻的教育变革中，每一位教师都在成长，每一个同学都在受益，教育公平的阳光正洒在每一个角落，为区域教育高质量发展谱写了新的篇章。

记者丨王佳熹

供稿：肃州区委宣传部（醉美肃州）