锐评丨一年级or三年级开设英语课　家长不必过于焦虑

原标题：极目锐评丨英语课一年级起点还是三年级起点，家长不必过于焦虑

极目新闻评论员　石平

近日，一名甘肃兰州网友通过人民网“领导留言板”反映，兰州城关区和七里河区小学英语一年级开设，用人教版（一年级起点）课本，一周三节英语课。安宁区和西固区小学三年级才开设英语课，用人教版（三年级起点）课本，造成城关区、七里河区和安宁区、西固区英语起点不在一个起跑线的不公平现象。（据11月28日澎湃新闻报道）

某版本小学英语教材封面（截图）

“不能输在起跑线”的老话题又因为英语课开设的年级不同，又成为舆论关注的焦点。事实上，“不能输在起跑线”本身就是伪命题。人生很长，学习是终身的事，在起跑线上先跑，不等于能先到终点；起跑时慢了一点，后面未必就会失败。它们之间，没有因果关系。

一年级开设英语和三年级开设英语，两者相差了整整两年。从表面上看，的确容易让人产生不公平感。应该说，部分家长的心情是可以理解的。

11月26日，兰州市教育局答复称，教育部《义务教育课程方案（2022年版）》明确，小学阶段开设英语，起始年级为三年级；有条件的地区和学校可在一至二年级开设，以听说为主。网友所在地为兰州市安宁区。目前，安宁区已经有部分小学在一年级开设了英语课程，未开设学校的主要原因是英语学科教师紧缺、不足以支持开课。

当地教育部门从政策方面给予解答，并解释了部分学校一年级未开设英语的原因，但却没有解决家长心中“公平与否”的疑问。

其实，家长对英语课是一年级还是三年级开设，不必太焦虑。从大的方面来说，小学阶段的课时总量是一定的，开设了英语课，可能就会影响语文、数学等课程安排，最终还是要看英语在整个小学阶段的总课时。同时，小学低年级阶段的学习负担还是不宜过重，家长也可以少些辅导的压力。

更重要的是，在全国范围来看，三年级开设英语课才是主流现象。这么多年来的事实表明，小学什么时候开设英语课程，并不会影响学生中考成绩的发挥。不管英语课是几年级开设，小学毕业时教育大纲的要求都是基本相同的，不存在两套评价体系。

“提前学”未必有“效果好”的结果。比如，一些家长在幼儿园就让孩子学习小学的内容，事实上到了小学三年级，优势就被抹平了，除了多花钱和精力，并不能起到长期效果。

至于部分地区三年级起点的英语“变难”的质疑，是不是与一年级没开设英语相关？有专家就表示，新的教材新增了实践应用、拓展阅读两个板块的内容，不是为了应试的。课本的内容并非全要考查，评价并不高。这也要求学校根据实际情况教学，不必对学生过多要求。

教育部的相关规定，是说全国各地条件不一，不可能做到整齐划一。但是，地方的教育部门，应该照顾到家长的这种不公平感。一是，严格要求一年级开设英语课程的学校，确保以“听说为主”。三年级开设英语的学校，应该根据教材要求开展教学。二是，地方在某个区域内尽量做到一视同仁。教育是一个敏感的话题。就怕一些学校以一年级开设英语课来做宣传，片面误导家长。在激发家长焦虑心态的同时，产生择校冲动，造成更广泛的“不公平”感。