解锁阅读教育金昌模式　学生奋进之路漫书香

“点字成诗，请从下面十二个字中识别一句诗，孤、远、寒、山、石、片、城、上、仞、斜、万、一……”“一片孤城万仞山。”金昌市第五中学诗词大会激烈上演，学生在参与中培养了对中华经典古诗词的兴趣。

2023年全国教育工作会议的一大亮点，就是“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”。金昌市教育系统着眼立德树人根本任务，将“阅读润心”作为“德润校园·学在金昌”八项行动之一，建设书香校园，开展丰富多彩的读书活动，营造师生家长爱读书、读好书、善读书新风尚。

阅读擦亮教师成长底色

“中华文明源远流长，五千年文化，三千年诗韵，这是独属于中国人的浪漫，‘关关雎鸠在河之洲’‘蒹葭苍苍白露为霜’，这是《诗经》的韵味。读书的意义就在这里，它不仅能让你出口成诵，还可以让你看见历史，体会自然，领悟意蕴，文化就在这个过程中得以传承……”在金昌市第三中学“阅读，遇见更好的自己”主题和美讲坛中，张洁老师畅谈到。

金昌市教育局组织开展“阅读润心　书香致远——做‘四有’好教师”教师读书分享推介会，表彰读书先进个人，教师代表结合人生阅历和教育教学实践，分享读书心得，畅谈读书感悟。各学校先后开展教师经典诵读、读书心得分享、好书推荐、好书互换、群文阅读观摩研讨等活动，内容涵盖教育丛书、文学名著、诗词歌赋、小说传记等，分享内容丰富、形式多样。老师们在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，在反思中共同成长。

寒暑假之际，各学校为教师量身打造教师读书计划，老师们在假日里摒弃繁杂，读书养心，提升自我，用读书赋能专业成长，并在开学初组织分享交流。如金昌市第六小学举办“学习二十大　阅读新时代”教师读书活动暨学习二十大精神专题读书班成果交流活动，通过读原著、悟原理，推动党的二十大精神入脑入心。金昌市第一小学以“阅读书　悦成长——明智之师”读书分享活动、金昌市第七小学以教师读书论坛等，引导教师与诗书为伴，在教书育人的岗位上换来芬芳满园的佳境。

阅读照亮学生奋进之路

在金昌市第八小学图书交换现场，孩子们手持“图书交换券”迫不及待地走向换书地点，一旦寻找到和自己有共同爱好的“书友”，他们就席地而坐，共同阅读，相互交流。一本本流动的小书，在孩子们手指间不断滑动......金昌市第五小学举办了“践行党的二十大精神，争做新时代好队员”经典诵读比赛。“通过参加此次比赛，我感受到了国学经典的魅力和红色精神带给我的责任，让我更加坚定了要一直听党话、感党恩、跟党走的信念。”五年级（3）班钟汶轩说。甘肃有色冶金职业技术学院以金昌红色作家访谈活动、“赠书留余香·共筑甘冶梦”图书捐赠活动、专题读书班等系列活动，激发学生的读书欲、求知欲。

今年以来，全市各中小学组织学生开展诗词大赛、“慢学堂”“悦读阅美”“诵中华经典，抒爱国情怀”“品读经典，演绎传奇”“琅琅书童”等国学经典诵读和红色经典诵读活动共90余场次。在金昌市第一中学“中华经典千人诵读”活动现场，同学们全身心投入，通过诵读、吟唱多角度展示国学经典，让师生感受了美的享受、德的熏陶、智的启迪。

读书节之际，金昌市第六小学第二届“全阅读”暨第十一届读书节拉开帷幕，安排贯穿全年的“全阅读”系列活动，以班级文化建设评比、师生共读一本书、好书推介会、创意书签手工制作比赛、经典诗词朗诵比赛、诗歌创编、读书感悟、读书手抄报、图书跳蚤书市、群文阅读竞赛等形式多样的活动，营造良好读书氛围，引导师生共建书香校园，提升校园文化品质，享受读书带来的乐趣。

除开展内容丰富、形式多样的阅读活动，各学校还积极打造特色阅读品牌，营造浓厚读书氛围。

“我喜欢读书，最喜欢的的书是《爱的教育》，这本书告诉我们，只要热爱生活，关心集体，爱就会在这个世界上变得温暖起来，我们要携起手来，让爱洒在这个世界上的每一个角落。”金昌市第七小学学生向昊博说。学校“琅琅书童·阅读润心”读书工程被认定为全市教育系统“德润校园·学在金昌”特色品牌。据了解，该校自2013年启动该工程，分段确定各年级学生读书目标，开展群文阅读课、阅读方法指导课、阅读交流课、导读推荐课等多种课型的研讨交流，以“琅琅读书班级、琅琅书童评价”评比活动，提升学生阅读的积极性。同时，打造讲故事比赛、童话剧展演、课本剧展演等“琅琅书童”系列品牌活动，激发学生读书兴趣。

为营造良好读书环境，金昌市各学校持续推进校园文化建设，通过建设文化墙、读书苑、读报栏和文化走廊等，将古今中外的经典诗词、名言警句、楹联、谚语、名人书画、师生优秀书画作品、小制作作品以及学校校训、办学思想等悬挂其间，让校园每面墙壁都充溢着书香，让学生随时都能跨越时空与先哲进行心灵对话。

金昌市第七小学打造成“琅琅书童书香长廊”，投放书籍2万册，让学生随手就能拿到书，随处就能阅读书籍，“琅琅书童书香长廊”已经成为学校一道独特的人文风景线。金昌市第四小学、金昌市第一中学等学校也充分利用走廊、楼宇空间设置书吧、阅读走廊等，方便学生随时随地读书学习，满足阅读需求。

阅读谱写家校共育新曲

“我读了一本名叫《夏洛的网》的书。这本书是一首关于生命、友情的赞歌。我才刚看完这本书的第一章，就被这生动、有趣的文字深深吸引了……”金昌市第五小学六年级（4）班盛雅婷介绍到。盛雅婷家庭是该校第238个参与学校“晨露育芽”读书栏目好书推荐活动者，为在阅读中深化家庭教育，促进亲子阅读常态化、普遍化，学校以“晨露育芽”栏目，打开家校共育新方式，为孩子们阅读人生的起点留下温情的一笔。

金昌市各学校积极加强家校配合，有效开展亲子阅读活动。通过举办“开笔礼”、亲子共读专题家长会、阅读讲座、发放《致家长的一封信》、“亲子同阅读　书香共成长”暑期亲子共读活动等形式，帮助家长树立正确的亲子共读观念，做孩子的阅读榜样，常态化开展亲子共读活动。

在“世界读书日”之际，金昌市教育局举办“同读一本书•品多彩童年”亲子阅读活动，以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同沉浸在亲子共读书的良好阅读氛围中。为落实家庭“亲子共读”，金昌市第八小学举办《做有效期内的父母，用阅读点亮孩子的梦想》家庭教育讲座，介绍亲子阅读绘本的重要性。金川区第一幼儿园开展“畅读童年·阅享美好”的图书漂流系列活动，其中以亲子“悦”读、绘本制作等形式，让“书香”在每个家庭生根、发芽、开花、结果。金昌市第七小学以举办“琅琅书童开笔礼”、亲子共读专题家长会、阅读讲座等形式，帮助家长树立正确的亲子共读观念，做孩子的读书榜样。在金昌市第五中学“读书伴我快乐度暑假”活动中，孩子们与家长一起品读喜爱的书籍，共同探求新知，分享感触。

农村学校家长文化水平有限，如何开展亲子阅读，为孩子创造良好的阅读环境？金昌市第三小学双湾校区给出了答案。该校借助金川区图书馆“绘本进校园”活动契机，开展“小手拉大手，亲子共阅读”活动，邀请绘本馆老师与学生、家长互动交流，分享读书心得，在“妈妈，我来讲您来听”环节，孩子们用稚嫩语言，带领家长在绘本的海洋里遨游。

“我们通过实施‘阅读润心’行动，紧抓‘世界读书日’等节点，以特色品牌认定为抓手，建立长效机制，打造书香校园，营造师生家长爱读书、读好书、善读书的良好风尚，让阅读成为自觉行动和生活需要，促进学生夯实知识根基、塑造美好心灵。”市教育局相关负责人介绍。

（金昌教育微发布）